Istorija gali būti įdomi ir mažiems vaikams. Mokyklos-darželio „Ąžuoliukas“ projektas „Children tell the history“ - inovatyvus požiūris į istorijos pamokas (foto) (0)

Rokiškio mokykla-darželis „Ąžuoliukas“ vykdo Erasmus+KA2 tarptautinį dviejų metų projektą „Children Tell the HiStory“. Projekto tematika apima XVI a. istorinius įvykius, ir per žymias asmenybes – Žygimantą Augustą, Barborą Radvilaitę ir Boną Sforzą susieja Lietuvą, Lenkiją ir Italiją. Šių karališkųjų ir didikų šeimų ryšiai – tarsi simbolinis atskaitos taškas, kuris padeda geriau pajusti europinę vienybę, galimybę skirtingoms kultūroms bendradarbiauti ir užmegzti ryšį. Pradinukai kartu su projekto partnerių mokyklų mokiniais (Krokuvos mokykla Academos (Lenkija) ir Faenza D.Oriani institutu (Italija)) dalyvavo istorikų ekspertų specialiai vaikams sukurtose mokymo programose, o pamokos vaikams vyko autentiškose vietose.  Šis projektas įrodė, kad mokymasis iš knygų nėra pats efektyviausias būdas.

 Tikslas – istoriją priartinti prie mažų vaikų

„Projekto tikslas – pažadinti domėjimąsi istorija, kad ji paliestų kiekvieno mokinio širdį, jausmus, tik tada ji taps įdomi. Žinodami istoriją, susitapatindami su asmenybėmis, vaikai išmoks ir datas. Galbūt tai bus didelė paskata mažesniems vaikams, jų tėveliams ir mokytojams kitaip žiūrėti į istorijos pamokas ir pačią istoriją“, - kalbėjo viena iš šio projekto koordinatorių Irena Matelienė. Šiuo projektu norima įrodyti, kad domėtis istorija niekada nėra per anksti, tik reikia rasti tinkamą kelią, pateikimo būdą, susieti istoriją su asmenybių gyvenimu, vietomis ir stengtis įsikūnyti. „Tie patys karaliai ir didikai buvo ir kažkieno vaikai, ir tėčiai, jiems, kaip ir mums, rūpėjo šeimos saugumas, tos pačios bendražmogiškosios vertybės. Kas rūpi šiuolaikiniams vaikams, rūpėjo ir kilmingiesiems prieš daugelį amžių. Žiūrint per asmenybės ir vietovės prizmę, istorija tampa įdomi ir vaikams. Jie pamiršta, kad tokiu būdu mokosi ir šitaip įgytos žinios lieka jų galvose. Tik viską tereikia tinkamai pateikti“ – dėstė I. Matelienė.

Mintis kilo atsitiktinai

Ši inovatyvi ir originali idėja gimė ne mokymosi įstaigose mokant istorijos, o anglų kalbos mokytojai Irenai Matelienei su kolegėmis iš Lenkijos bei Italijos stažuojantis Jungtinėje Karalystėje. „Pakeliui į oro uostą, su kolegėmis bandėme atrasti sąlyčio tašką – bendrumą tarp Lietuvos, Lenkijos ir Italijos. Atrodo, ką turi bendro šios valstybės? Ir iš tikrųjų jas sieja nepaprasti ryšiai – istorinės asmenybės - Žygimantas Augustas ir jo mylimoji Barbora Radvilaitė, bei Bona Sforza.

Keturi mokymosi metodai

Šis Erasmus+ programos projektas „Children tell the HiSroty“ apima keturis mokymosi metodus, kurie glaudžiai tarpusavyje yra susiję. Pirmiausia – tai mokymasis autentiškose vietose – muziejuose, aikštėse, gatvėse. Naudojantis antrąja, kūrybinio rašymo, metodika, vaikai susipažįsta su asmenybėmis, įvykių aplinkybėmis. Jie patys kuria žodžius vaidinimams. „Juk karalius ir tarnas – visiškai skirtingi personažai. Nežinodami istorijos, neperskaitę tų pačių Žygimanto Augusto ir Barboros Radvilaitės laiškų, jie nežinos, ką ir kokiu tonu kiekvienas personažas kalba. Juk reikia išlaikyti ir XVI a. kalbėjimo manierą“, - aikškino mokytoja. Vaidinimas, teatras – tai 3-iasis metodas. Vaikai, padedant mokytojams, rašo scenarijų. Jie persikūnija į personažus, stengiasi jį suprasti, įsijausti į vaidmenį ir jį išgyventi. Įsijungia ne tik faktai, bet ir jausmai. 4-asis metodas – vaikas-vaikui. Grįžę į Lietuvą Erasmus+ programos dalyviai vedė pamokas tokiems patiems vaikams. Pamokos vyko Pandėlyje, Kavoliškyje, Juodupėje ir Rokiškyje esančiose mokyklose. Projekto dalyviai visą sukauptą patirtį ir žinias perdavė pasakodami istoriją kitiems vaikams ir patys tapo mokytojais.

Nepamirštama išvyka į Italiją ir Lenkiją

 2016 m. balandžio mėn. 11 pradinių klasių moksleivių kartu su mokytojomis aplankė Italijos mieste Milane esančius didingus Sforzų šeimos rūmus. Taip pat Faenza mieste dalyvavo renesanso laikotarpio kūrybinėse dirbtuvėse – patys gamino pinigų kapšelius. Vaikai taip pat gamino ir maistą, mokinosi renesanso laikotarpio šokių. „Žinoma, Bonos Sforzos indėlis prie šokių dvaruose atsiradimo yra nepaprastai didelis, taip pat ir prie maisto gaminimo, prieskonių žolelių naudojimo mūsų kraštuose“, - pasakojo projekto koordinatorė. Šių metų birželio mėn. dar 8 pradinukai buvo išvykę aplankyti projekto partnerių Krokuvoje. Jie lankėsi Vavelio rūmuose, kur paskutinias savo gyvenimo dienas leido Barbora Radvilaitė. „Nuostabu buvo matyti, kaip 10-ies metų vaikai sekioja gidui iš paskos ir jį apspitę – klausinėja. Jie pamatė ir Žygimanto Augusto kambarį, kuriame buvo ir maži jo batukai, apsiaustėlis. Tuomet vaikai ėmė suprasti, kad ir jis buvo vaikas, kad ir jis buvo mažas ir jam rūpėjo tie patys dalykai“, - vaikų žingeidumu džiaugėsi I. Matelienė. Jau kitų metų pavasarį yra numatyta išvyka į Dubingius, kur dalyviams ekskusiją ves pats projekto konsultantas Rimvydas Laužikas.

Mokinių partneriai – vyresni vaikai

„Vykdomo projekto partneriai – 5-6 metai vyresni už mūsų moksleivius. Todėl iš pradžių jaudinomės ir nuogastavome, ar pavyks kartu dirbti mišriose grupėse. Galbūt tai bus sudėtinga patiems vaikams. Tačiau, kaip bebūtų keista, mūsų dvejonės visai nepasitvrtino. Darbas vyko kuo sklandžiausiai. Vaikai dirbo kaip lygus su lygiu. Remiantis galiniu rezultatu, iš šio amžiaus skirtumo mes tik laimėjome – vaikai pasiūlė skirtingų dalykų, sprendimų, kūrybine prasme darbas tapo žymiai prasmingesnis ir pasiekti rezultatai – daug efektyvesni ir geresni“, - kalbėjo projekto koordinatorė.

Paruoštas edukacinis scenarijus

Vaikai drauge su mokytojais kūrė mokyklinio vaidinimo scenarijų, kurį išbandys susitikę Lietuvoje. Redagavimo grupė scenarijų tobulins ir pateiks keturiomis kalbomis: anglų, lietuvių, lenkų, italų. Istorijos mokytojai Lietuvoje ir kitose ES šalyse, ieškantys novatoriškų, kūrybingų mokymo būdų, galės naudoti šį projekto intelektinį produktą savo pamokose. Jis bus prieinamas Europos švietimo duomenų bazėje ir mokyklos svetainėse visiems, kurie norės susipažinti. Spalio 20-25 dienomis 27 italai viešės Rokiškyje. Būtent šios viešnagės metu vyksiančiuose mokymuose ir bus praktiškai išbandomas scenarijus. Mokiniai patys galės nuspręsti ir pasakyti, ką jame dar norėtų pakeisti ir patobulinti. Todėl ir scenarijus bus koreguojamas atsižvelgiant į mokinių pastabas.

Projektą vainikuos tarptautinė konferencija

Erasmus+ programos projektą „Children tell the HiStory“ gegužės mėn. Rokiškyje užbaigs tarptautinė konferencija, kurios tema „Istorijos mokymas šiuolaikinėje mokykloje“. Pasak I. Matelienės, atvyks 8 pranešėjai iš užsienio. Jau yra patvirtinti du pranešėjai-istorikai iš Krokuvos bei Faenza miestų. Tikimasi, kad pranešimus taip pat parengs istorikai iš Baltarusijos ir Ukrainos, taip pat iš Vokietijos. Kartu į konferenciją bus kviečiami ir 32 mokytojai iš Lietuvos. „Jau pasirašyta bendradarbiavimo sutartis su Sanrocco pradine mokykla dėl „eTwinning“ projektų aktyvinant ugdymo turinio inovacijas. Programa „eTwinning“ skatina Europos mokyklų bendradarbiavimą naudojantis informacinėmis ir ryšių technologijomis (IRT) bei teikia atitinkamą paramą, priemones ir paslaugas mokykloms. Taip pat šio spalio mėn. vyksiančio susitikimo metu bus pateiktas bendradarbiavimo pasiūlymas iš Italijos Rokiškio technologijos, verslo ir žemės ūkio mokyklai Kavoliškyje”, - informavo projekto koordinatorė Irena Matelienė.