Mokytojai apie tarpinius vienuoliktokų patikrinimus: „Eilinį kartą esame bandomieji triušiai“   (0)

Nusiritus pirmajai pasipiktinimo bangai dėl fizikos tarpinių egzaminų patikrinimo, trečiadienį diskusijos kilo dėl vienuoliktokų matematikos B lygio tarpinio patikrinimo užduočių. Jų sudėtingumas ir lygis kelia klausimų ne tik patiems mokiniams. Viešai poziciją išsakęs švietimo, mokslo ir sporto ministras žadėjo sudaryti komisiją dėl užduočių įvertinimo, abejones dėl patikrinimo išsakė matematikų bendruomenė.

Žvelgė iš mokinio pusės

Vilniaus universitete dėstanti matematikos doktorantė Ieva Kilienė sako, kad matematikų nuomonė vieninga – vienuoliktokų patikrinimo užduotys neatitiko B lygio kurso. Be to, jos buvo parengtos nekokybiškai, pasitaikė klaidų. „Labai tikiuosi, kad bus priimti tam tikri sprendimai, kaip išspręsti šią situaciją, nes ji yra neteisinga mokinio atžvilgiu. Kai kurios užduotys net neatitiko programos“, – sakė matematikė. I. Kilienė įsitikinusi, kad po bendrų diskusijų galima kažką pakeisti ir sakė į situaciją reaguojanti jautriai, nes žvelgia į ją iš mokinio pusės. „Bandysiu kalbėtis su žmonėmis, kurie už tai atsakingi ir diskutuoti, tikiuosi pavyks surasti sprendimą. Nenoriu žadėti didelių pažadų, bet iš savo pusės padarysiu, kas įmanoma. Tikiuosi, ta vienybė bus tarp matematikų, mokinių ir tėvų“, – kalbėjo matematikė.

Nenumušti ūpo

Ji taip pat atkreipė dėmesį į ketvirtokų patikrinimus, kurių užduotys taip pat kelia abejonių. Nors šie patikrinimai mažiau lemiantys nei vyresnių mokinių žinių vertinimai, tačiau svarbūs psichologiškai. „Mačiau jų užduotis, mano akimis, jose taip pat yra klaidų, programos neatitikimų. Tik šis klausimas nėra tiek jautrus todėl, kad vienuoliktokams patikrinimas įeina į egzamino balą, o ketvirtokams tai tik testas, kurio vertinimas nedaro didelės įtakos. Vis tik, psichologiškai labai svarbu, kad tam ketvirtokui nenumuštų ūpo, noro toliau mokytis matematikos. Tokie patikrinimai jiems turėtų atnešti pergalės jausmą, o ne nusivylimą. Čia labai susijusi problema ir, manau, pavyks ją panagrinėti“, – sakė I. Kilienė.

Teko pasukti galvą

Kamajų A. Strazdo gimnazijos matematikos mokytojas metodininkas Alvydas Uldinskas sako, sunku komentuoti B lygio patikrinimus – jie buvo per sunkūs, o tokie eksperimentai atmuša norą pasilikti mokykloje. „Eilinį kartą esame bandomieji triušiai, viskas pradedama ne nuo to galo. Man pačiam dar teko gerokai pagalvoti, norint išspręsti užduotis. Taisyklių daug, formulių daug ir darbo daug “, – teigė pedagogas ir stebėjosi, kad šiam testui buvo skirtos 45 min., kai tuo tarpu kitiems dalykams pusantros valandos. „Užduotys labai sunkios, ir nors vaikai surinko po 4 ar 8 taškus, aš jais labai didžiuojuosi. Tikrai dirbome, ruošėmės, bet ne tokiam lygiui. Eilinį kartą kaltins mokytojus, kad nemokame dirbti“, – sakė mokytojas. Pedagogas sakė bendravęs su kolegomis iš iš Vilniaus, kurie taip pat negalėjo pasidžiaugti geresniais rezultatais, nemažai jų mokinių per patikrinimus surinko 0–5 balus.

Trūksta vadovėlių

Anot pašnekovo, darbą apsunkina, kad nėra vieno vadovėlio, temas tenka rankiotis iš skirtingų šaltinių. „Mano nuomone, reikėjo pradėti nuo penktos klasės – išleisti jiems vadovėlį, paskui šeštai klasei ir palaipsniui iki 12-tos. O dabar viskas susimaišo. Su fizikos patikrinimu apskritai absurdas, jei pasaulinių olimpiadų dalyviai surinko po 10 taškų“, – kalbėjo mokytojas metodininkas A. Uldinskas.  

Galės perlaikyti kitąmet

Kaip informavo Rokiškio švietimo ir sporto skyriaus vedėjo pavaduotoja Rita Elmonienė, B lygio matematikos tarpinio patikrinimo testus sprendė 86 rajono gimnazistai, A lygio matematikos tarpiniame patikrinime dalyvavo 145 vienuoliktokai. Tarpinio patikrinimo metu galima gauti 40 proc. galutinio egzamino vertinimo – to užtenka, kad egzaminas būtų išlaikytas. Šių metų III klasės gimnazistams tarpinius patikrinimus, išskyrus lietuvių kalbos ir literatūros kalbėjimo dalį, bus galima perlaikyti ir pasirinkti geresnį vertinimą.